[le calendrier de l’aprĂšs d’une entrepren’heureuse]
JOUR 8
đș La carte du monde
đ Les lundis, je vous partage un outil!
đ Celui-ci fait parti de ma boite Ă outil de facilitatrice quand j’anime une formation, un sĂ©minaire, un DLA….enfin quand je dĂ©marre avec un nouveau groupe! Il s’agit d’un outil d’interconnaissance, qui est aussi bien pratique pour commencer Ă mĂ©moriser les prĂ©noms đ
đ En gĂ©nĂ©ral je le fais en extĂ©rieur, mais on peut tout Ă fait le faire en intĂ©rieur, et surtout cela ne demande aucun matĂ©riel.
đ¶ââïž đ¶ââïž Je demande aux participant.e.s de se lever (donc soit nous sommes dehors, soit je fais dĂ©placer les tables et chaises pour se donner de l’espace), et je demande tout d’abord si quelqu’un sait oĂč est le nord ⏠.
đșUne fois cela fait je dĂ©limite l’espace et j’explique que nous sommes sur une carte (de la ville, de la rĂ©gion, de la France, du monde…) et que chacun.e va devoir se placer selon mes instructions.
đ¶ En gĂ©nĂ©ral, je dĂ©marre en demandant aux participant.e.s de se placer sur leur lieu de naissance.
đȘ LĂ cela commence toujours par un petit chaos, puisque les participant.e.s doivent se placer les un.e.s par rapport aux autres, l’occasion parfaite de commencer Ă se parler!
đŁ Une fois que tout le monde est en place, chacun.e, Ă tour de rĂŽle, doit se nommer et nommer son lieu de naissance (en parlant assez fort pour que chacun.e entende).
đ§ đ© đ§ đ”Je fais ensuite un second tour (« placer vous sur la ville de naissance d’un de vos parents »), puis un troisiĂšme si j’ai le temps (« placer vous sur la ville de naissance d’un de vos grands-parents »). Cela permet de pas mal se dĂ©placer, de se rendre compte que certain.e.s sont restĂ©.e.s dans la mĂȘme rĂ©gion quand inversement d’autre ont parfois traversĂ©.e.s des mers et de continents.
đŹ Souvent, en plus de la ville des parents et grands parents, je rajoute une consigne pour le temps de dĂ©clamation : cela peut ĂȘtre une anecdote, un souvenir d’enfance, le plat que prĂ©parait ce grand-parent….
Cet outil a plusieurs avantages pour moi:
– il permet de BOUGER (oui en formation il est essentiel de prĂ©voir des temps oĂč on est pas toujours assis) đââïž đââïž
– il est engageant, mais Ă la hauteur de ce que chacun.e a envie de dire (j’installe toujours cela en ouverture, on dit ce qu’on a envie!) đŁ
– il permet de gĂ©nĂ©rer un dĂ©but de mise en confiance du groupe đ„
– on peut l’adapter Ă l’infini (« placer vous oĂč se trouve votre lieu de travail », « place vous sur le lieu de votre destination rĂȘvĂ©e »…) âš
â Je suis en plein dans l’Ă©criture de mes fiches actions, je vous mettrais celle lĂ en lien dans les commentaires d’ici quelques semaines đ
Vive le poĂȘle et ses flambĂ©es